segunda-feira, abril 12, 2021
ELVIRA SOUZA LIMA - MÚSICA, CÉREBRO E PANDEMIA: SAÚDE MENTAL E EMOÇÕES
domingo, abril 04, 2021
LER É UMA COISA, ESCREVER É OUTRA - SÓ ESCREVE QUEM DOMINA O SISTEMA LINGUÍSTICO
LER É UMA COISA, ESCREVER É OUTRA -
SÓ ESCREVE QUEM DOMINA O SISTEMA LINGUÍSTICO
ELVIRA SOUZA LIMA
10 de abril de 2021, 10h>11h30
Videoconferência via Sympla Streaming
ESCREVER acontece pela capacidade humana de simbolizar. Escrever é adquirir conhecimento sobre o sistema que organiza símbolos e significados,.
Ler depende do conhecimento das palavras e suas mútuas relações. Escrever vai além: exige que a pessoa tenha consciência do sistema para poder escolher as palavras adequadas segundo a sintaxe da lingua e segundo a semântica. Em outras palavras exige saber a gramática da língua e ter em sua memória um vocabulário adequado.
ingresso unico
R$ 45,00 (+ R$ 4,50 taxa)
em até 12x R$ 5,12
Vendas até 10/04/2021
terça-feira, março 30, 2021
ANTROPOLOGIA E PEDAGOGIA: UMA INTEGRAÇÃO NECESSÁRIA PARA A DOCÊNCIA EM TELA E PRESENCIAL
ELVIRA SOUZA LIMA
A escola é um espaço de cultura e é um contexto social para a formação humana. É, também um espaço de convivência entre as gerações. Sua importância não pode ser suficientemente enfatizada. No momento que a escola foi atingida pelo COVID 19 de forma inusitada, afastando o convívio social, questões importantes sobre o processos de aprendizagens de crianças e jovens surgem. Como ficam as questões sociais e culturais em tal cenário?
ingresso unico
R$ 60,00 (+ R$ 6,00 taxa)
em até 12x R$ 6,83
Reservas até 14/04/2021
segunda-feira, março 15, 2021
quinta-feira, março 11, 2021
Literatura, escrita e cérebro na pandemia: da educação infantil ao ensino médio - Videoconferência
domingo, março 07, 2021
Literatura, escrita e cérebro na pandemia: da educação infantil ao ensino médio - Elvira Souza Lima
Palestra online no Sympla ver aqui
Que papel a escrita tem em um contexto de pandemia? Como a literatura pode contribuir para o bem estar em uma situação tão desafiadora como tem sido a epidemia do COVID-19? Para discutir estas questões vamos ver como funciona o cérebro da pessoa que escreve e daquela que lê livros de literatura. Da educação infantil à universitária.
ELVIRA SOUZA LIMA
quinta-feira, novembro 26, 2020
DA LETRA À METÁFORA: A ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA ESCRITA NO CÉREBRO DA CRIANÇA 05 de dezembro de 2020
ELVIRA SOUZA LIMA
DA LETRA À METÁFORA: A ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO
DA ESCRITA NO CÉREBRO DA CRIANÇA
05 de dezembro de 2020, 10h - 11h30
segunda-feira, novembro 09, 2020
A FORMAÇÃO DA CRIANÇA LEITORA E ESCRITORA: DO BEBÊ AOS 10 ANOS - ELVIRA SOUZA LIMA
A FORMAÇÃO DA CRIANÇA LEITORA E ESCRITORA: DO BEBÊ AOS 10 ANOS
21 de novembro de 2020, 10h>11h30
Palestra online no Sympla - mais informações aqui
Elvira Souza Lima
Pesquisadora com formação em ciências de cérebro, antropologia, música, psicologia e linguística. Fez doutorado na Sorbonne (Paris, França), pós doutoramento em antropologia e linguística na Stanford University (Palo Alto, California, EUA) centrado em como reverter o fracasso escolar de meninas latinas na quinta série. Estudou no Collège de France Anthropologie com Claude Lèvi-Strauss e Neurobiologie de l´Enfant com Julian de Ajuriaguerra. É formada em música e piano.
segunda-feira, novembro 02, 2020
PERSISTÊNCIA E CRIATIVIDADE DOS PROFESSORES: NOVOS HORIZONTES PARA 2021- ELVIRA SOUZA LIMA - online 07/11/2020
PERSISTÊNCIA E CRIATIVIDADE DOS PROFESSORES:
Palestra Online - link
ELVIRA SOUZA LIMA
terça-feira, outubro 27, 2020
Persistência e criatividade dos professores: novos horizontes para 2021 - Elvira Souza Lima
segunda-feira, outubro 19, 2020
ESCREVER E LER: O COMPLEXO CAMINHO DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO CÉREBRO HUMANO - ELVIRA SOUZA LIMA
PALESTRA ONLINE
Como vemos na reportagem publicada ontem, dia 18 de outubro, no jornal o Estado de São Paulo, alfabetizar é um assunto de relevância para toda sociedade. Todos podem aprender a ler e a escrever, mas chegar lá é um grande desafio. Hoje há um grande interesse mundial em saber porquê alguns aprendem e outros não. Para tanto é necessário recorrer às áreas de conhecimento que estudam o ser humano e a escrita, que é exatamente o que faremos nesta palestra-estudo no próximo sábado, Vamos ver qual o caminho para o cérebro chegar à leitura e à escrita.
Como vemos na reportagem publicada ontem, dia 18 de outubro, no jornal o Estado de São Paulo, alfabetizar é um assunto de relevância para toda sociedade. Todos podem aprender a ler e a escrever, mas chegar lá é um grande desafio. Hoje há um grande interesse mundial em saber porquê alguns aprendem e outros não. Para tanto é necessário recorrer às áreas de conhecimento que estudam o ser humano e a escrita, que é exatamente o que faremos nesta palestra-estudo no próximo sábado, Vamos ver qual o caminho para o cérebro chegar à leitura e à escrita.
segunda-feira, outubro 05, 2020
ESCREVER E LER: O COMPLEXO CAMINHO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO CÉREBRO HUMANO 24 de outubro de 2020, 10h11h30 palestra online
Segundo Maryanne Wolff << existem 17 áreas no cérebro envolvidas no processo de leitura. Basta algo dar errado em uma delas para que ler não aconteça >>
Em minha palestra-estudo do dia 24 de outubro falarei sobre a complexidade da apropriação do sistema de escrita que uma pessoa possa ler e escrever. Não há uma constituição genética para ler e escrever. São aprendizagens culturais. Portanto precisamos integrar os conhecimentos disponibilizados pelas ciências do cérebro, pela antropologia e arqueologia, pela linguística e pelas artes. E, naturalmente, pela própria pedagogia.
Todos podem aprender a ler e a escrever? Quais são as dimensões internas da apropriação da escrita? Como se encaminha a vivência do bebê para culminar no ato de escrever anos depois? O que é indispensável formar no cérebro para ler com compreensão? É bom alfabetizar em duas línguas? Podemos considerar saber a ler uma ferramenta do pensamento? O que a história da pedagogia nos ensina sobre a docência da leitura e da escrita através dos tempos?
Aguardo vocês!
Elvira Souza Lima
Pesquisadora com formação em ciências de cérebro, antropologia, música, psicologia e linguística. Fez doutorado na Sorbonne (Paris, França), pós doutoramento em antropologia e linguística na Stanford University (Palo Alto, California, EUA) centrado em como reverter o fracasso escolar de meninas latinas na quinta série. Estudou no Collège de France Antropologia com Claude Lèvi-Strauss e Neurobiologie de l´Enfant com Julian de Ajuriaguerra. É formada em música com especialização em piano.
SYMPLA STREAMING
Este evento possui o conforto e a segurança de uma transmissão online via Zoom.us e a experiência com satisfação garantida pela Sympla.
INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES AQUI (LINK)
24 de outubro de 2020, 10h -11h30
Palestra online
Inscrição R$ 30,00
em até 6x R$ 5,63
Inscrições até 21/10/2020
sábado, setembro 26, 2020
QUAIS SÃO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MAIS ADEQUADAS PARA ESTES TEMPOS DE PANDEMIA?
10h >11h30
"Farei uma palestra discutindo a elaboração de atividades escolares durante e após a pandemia. Vou considerar o funcionamento do cérebro, as emoções e o processo de formar memórias no ensino remoto, híbrido e presencial no contexto de COVID19. Farei sugestões de adaptações e encadeamentos de conteúdos, utilizando exemplos práticos de escolas brasileiras, bem como de escolas em vários países. Abordarei os períodos de desenvolvimento dos alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio."
Elvira Souza Lima
ELVIRA SOUZA LIMA - ONLINE - DIA 3 DE OUTUBRO - 10:00 -11:30H
QUAIS SÃO AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MAIS ADEQUADAS PARA ESTES TEMPOS DE PANDEMIA?
"Farei uma palestra discutindo a elaboração de atividades escolares durante e após a pandemia. Vou considerar o funcionamento do cérebro, as emoções e o processo de formar memórias no ensino remoto, híbrido e presencial no contexto de COVID19. Farei sugestões de adaptações e encadeamentos de conteúdos, utilizando exemplos práticos de escolas brasileiras, bem como de escolas em vários países. Abordarei os períodos de desenvolvimento dos alunos da Educação Infantil ao Ensino Médio."
Elvira Souza Lima